这所小学以前只是村里的一所普通学校，2002年建校时，没啥特别的地方。2014年，南通开始搞集团化办学武汉世牛，郭里园小学被纳入通师二附教育集团。有了集团的支持，学校像是换了新引擎。老师们得到更多培训，课程设计也更有创意。现在，学校形成了“情境和乐”教学法，孩子们不光学知识，还学会了观察和表达。家长们都说，这学校现在是“家门口的明星校”。
“情境教育”听起来高大上，其实特别接地气。老师带孩子们到校园里认植物、看节气，甚至到田间地头数蚂蚁。孩子们在玩中学，学得开心，记得牢。张春龙老师说：“我们不希望孩子只盯着课本，生活就是最好的课堂。”这种方法让孩子们觉得学习不再是苦差事，而是件有趣的事。
南通的学校不光在教学方法上动脑筋，硬件也在悄悄升级。比如海门三星小学，今年暑假装了609台空调，全区中小学教室都实现了空调全覆盖。学生张依涵高兴地说：“以前夏天上课，教室热得像蒸笼，汗水黏在身上，特别难受。现在有了空调，上课凉快多了，脑子也更清醒。”空调虽小，却让孩子们学得更舒服，家长们也更放心。
再说说城中小学五龙汇校区，这可是南通新开的一所“明星分校”。今年秋季刚迎来第一批学生，学校直接复制了城中小学的管理模式。老师都是从本部精挑细选来的，课程、教研、活动跟本部一模一样。语文老师陶彦婷说：“我们每周跟本部老师一起备课，教学进度完全同步。”这样一来，新校区的孩子也能享受到名校的资源，家长们都抢着报名。
南通的教育改革不只是让好学校变多，还特别注重“公平”。有些学校以前条件差，老师水平也不高，现在通过集团化办学，资源共享，弱校也能变强校。比如郭里园小学，老师们现在经常拿区里教学比赛的一等奖。校长朱惠慧说：“我们希望每个孩子都能在好环境里学到好东西。”这话听着简单，却道出了南通教育的心思。
硬件提升也在同步进行。南通连续13年把学校改建列入政府重点项目。沿河桥小学的足球场就是个例子，社区出钱翻新，踢球的孩子再也不用担心坑坑洼洼的场地了。学校旁还建了停车场武汉世牛，解决了家长接送的难题。副校长季飞说：“这些变化让孩子们学得更开心，家长也更省心。”小细节里藏着大关怀。
南通还在不断“扩容”优质教育。城中小学五龙汇校区就是个新尝试，专门填补了五龙汇片区的教育空白。校区德育主任罗钢说：“我们把本部的活动和课程直接搬过来，还加了点童趣，让孩子们学得更带劲。”新校区刚开学，就已经有了名校的味道，家长们都觉得孩子上学像中了彩票。
教育资源要“沉下去”，才能让每个孩子都受益。南通不光靠名校开分校，还通过集团化办学把好老师、好课程送到更多学校。比如通师二附教育集团，不仅帮郭里园小学升级，还带动了其他学校的教学质量。数据也说明问题：过去几年，南通新建和改建的中小学超过50所，惠及学生数万人。
这种教育改革的背后，是南通想让每个孩子都能上好学的决心。不管是城里的名校，还是乡下的小学，目标都是让孩子们学得开心、成长得好。家长们聊起这些变化，都忍不住竖大拇指，说现在的学校真是“给力”。
南通的做法，其实也给其他地方提了个醒：教育不是高高在上的东西，得让每个孩子都能摸得着、用得上。像“情境教育”这样的创新，不需要多复杂，就能让孩子们爱上学习。硬件升级、资源共享，这些实打实的动作，也让家长们觉得踏实。
未来，南通还想把这种“公平又优质”的教育模式推得更远。每个孩子都有自己的梦想，教育就是帮他们把梦想点亮的火把。南通的努力，让人看到了一种可能：好学校不一定非得在大城市，家门口的学校也能让孩子飞得更高。你觉得武汉世牛，这样的教育方式，能不能也用到你的家乡？
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